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viernes, 19 de septiembre de 2014

MODULO ENSEÑAR Y APRENDER CON TIC - TRABAJO FINAL

A pesar de que tengo más experiencia con las TIC en la Facultad de Humanidades gracias al CAMPO VIRTUAL UNR, las reflexiones fueron hechas desde el marco institucional del secundario donde trabajo, mi colegio Sagrado Corazón, ya que era requerido en la cursada explorar, desde el quehacer cotidiano de las escuelas, el potencial de las herramientas digitales para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo e interdisciplinario.
Este módulo se propuso analizar los cambios que ponen en juego la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas de enseñanza y de aprendizaje, con  instancias de análisis y producción de recursos tecnológicos con los objetivos de (re)conocer y examinar sus características y los usos pedagógicos de sus formatos y reflexionar acerca de las transformaciones que implica la integración de TIC en los contenidos, en las propuestas y en los enfoques didácticos vigentes.

Comparto con Uds. mi trabajo final, que debíamos hacer con la herramienta Prezzi. Para mi gusto posee mucho texto, pero no hice más que respetar la consigna: se trataba de un Trabajo Final integrador:



Evaluación de la docente tutora del aula EAT_736


Querido Carlos,

Pude apreciar en tu trabajo que  describes con precisión la realidad institucional.
  • Integras material del audio (actividad 1)
  • Completas la descripción institucional con  encuestas y  entrevistas
  • Realizas encuestas y las preguntas que se incorporó en la misma, son muy relevantes para el diagnóstico institucional. Analizas los resultados de las encuestas de manera crítica.
  • Pones en relación las respuestas de encuesta con la bibliografía del módulo.
  • Integras material de audio (actividad 1) y comentarios de los foros de sus colegas. La integración de esos comentarios ha sido adecuadamente seleccionada y citada. En la selección del material de otros colegas se evidencia una lectura crítica acerca de la integración de TIC en otras comunidades educativas.
  • Seleccionas  categorías teóricas o estrategias pedagógicas trabajadas en el módulo. Esa selección demuestra una apropiación enriquecida de los conceptos desarrollados durante la cursada.
  • Como resultado de esa indagación actual y a partir de los contenidos abordados en este módulo, imaginas nuevas estrategias de integrar las TIC que ayudan a mejorar y a enriquecer el trabajo en la escuela y con la comunidad educativa.
  • El uso de estrategias visuales enriquece la comunicación. 
  • El trabajo está expresado de manera clara. El estilo de escritura y el uso de imágenes facilitan la comunicación de las ideas. Cita las fuentes de manera completa
  • Abarca los aspectos requeridos en el esquema del trabajo final.
Recibe mis felicitaciones

Mónica

sábado, 13 de septiembre de 2014

TRABAJO COLABORATIVO MODULO EAT DE "EDUCACIÓN Y TIC"

Durante las semanas 3 y 4 del módulo Enseñar y aprender con TIC (EAT), trabajamos en grupos en una actividad colaborativa.

A partir de las reflexiones que exploramos en el mural digital, así como también de sus lecturas de la clase y de la bibliografía recomendada, tuvimos que construir una presentación multimedia en Google Drive para dar cuenta de la siguiente consigna:

Consigna
Tendrán que construir una presentación multimedia en Google Drive, en la que:
  1. presenten brevemente el modelo TPACK: (a) sintetizar en qué consiste, y (b) anticipar alguna posible ventaja y alguna posible crítica para su implementación en este contexto institucional;
  2. propongan una actividad o proyecto con TIC que sirva para atender y mejorar esa situación institucional imaginaria; en el marco del TPACK, deberán indicar: (a) el/los contenido/s a enseñar; (b) las estrategias pedagógicas; (c) los recursos tecnológicos. Finalmente, deberán plantear los resultados previstos de esta acción diseñada por ustedes.

Contexto institucional sugerido en la consigna:

Imaginen que el equipo directivo los convocó como grupo de docentes y no docentes para resolver la siguiente situación institucional que requiere especial atención:
Lugar/población: escuela técnica ubicada en los alrededores de una capital provincial.
Recursos tecnológicos: equipada con las netbooks de Conectar Igualdad; no hay conectividad en la institución, pero casi todos los docentes y alumnos acceden a Internet desde su casa y/o desde sus celulares.
Problema actual: el ausentismo de los estudiantes y la falta de participación de las familias en cualquier tipo de proyecto que la institución propone a la comunidad. Desde los eventos escolares hasta las iniciativas para mejorar la limpieza en los espacios públicos de la manzana de la escuela, siempre son unos pocos estudiantes, padres, docentes y vecinos los mismos que se comprometen. 
¿Qué actividades y propuestas con TIC podrían contribuir a mejorar esta situación? 

A continuación les presento el trabajo propuesto por nuestro grupo:


T colab grupo 2 eat 736 from Profi Ducca


El trabajo fue aprobado con el siguiente comentario:

Querido Grupo 2
En cuanto al análisis del modelo tpack, se evidencia una apropiación crítica del marco teórico-metodológico TPACK, de los materiales de clase y de las lecturas obligatorias con comprensión del modelo TPACK contemplando las dimensiones que suponen las estrategias de enseñanza. Desarrollaron las decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas del caso propuesto y se evidencia una mirada crítica e integardora en las reflexiones finales.
En cuanto a la experiencia misma del trabajo colaborativo, los  integrantes han realizado sus aportes significativos, de diferentes maneras, con incrustación de imágenes, con diálogos con los compañeros retomando voces, con el uso de diferentes herramientas multimediales: chat y comentarios desde el documento compartido, y foro grupal, con una muy buena conclusión reflexiva sobre la experiencia.
En cuanto a la presentación multimedia,  se observa la aplicación de algunas pautas, como imágenes que  enriquecieron y facilitaron la comunicación de las ideas; el análisis está expresado de manera clara, con correcta elección de fuente en tamaño y color. Citan autores y fuentes de manera adecuada.
¡Felicitaciones grupo , actividad aprobada!


Ahora, a aplicar lo aprendido en el trabajo final del módulo