24 HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE

Propiciemos la sobriedad en los tiempos con las TIC

En el marco de del NOOC del INTEF "Adicción a la tecnología" se propuso como reto final la creación de una infografía utilizando los contenidos aprendidos. La comparto a continuación:

Imagen interactiva para el curso Tutor del Plan Volver a estudiar

Instituto de Arte de Chicago

El Instituto de Arte de Chicago se complace en ofrecer el uso gratuito y sin restricciones de más de 50,000 imágenes de obras de la colección que se cree que son de dominio público o que el museo, de lo contrario, renuncia a cualquier derecho de autor que pueda tener.
https://www.artic.edu/collection

4ta insignia conseguida

#ColaBLOGando Insignia conseguida!!! Completen el #NOOC que lleva por título El blog de aula como herramienta colaborativa #AprendeINTEF, Gracias @educaINTEF y gracias a @Gorkafm

Vídeo presentación del NOOC de #AprendeINTEF "El blog de aula como herramienta colaborativa "#ColaBLOGando

Para más información, visita esta página

CREACIÓN DE MATERIALES DIGITALES INTERACTIVOS

Y vamos llegando al final de la cursada

El curso “Creación de Materiales Digitales Interactivos” que ofrece el INFOD del MEC Nación, en el marco de Aprender Conectados Nuestra Escuela, tiene como objetivos reflexionar sobre las competencias necesarias para que los docentes desarrollen sus propios materiales digitales interactivos y favorecer el abordaje de los contenidos curriculares al complementarlos con materiales digitales interactivos.
Fue un curso muy enriquecedor donde intercambiamos consultas con tutores y colegas cursantes y compartimos experiencias en una comunidad de aprendizaje.
Como actividad final exigían la planificación de una propuesta pedagógica para implementar en el aula, que comparto en esta entrada:

Material Digital Interactivo creado

 Descripción de la actividad

La actividad se desarrolla en el aula y consiste en que los estudiantes, a partir del visionado del MDI “El texto escolar/explicativo” (creado por el docente para este curso), reunidos en grupo:

•  Lean un artículo publicado en la versión on-line del diario El País “¿Qué son las ondas gravitacionales?”
• Comprendan ese hipertexto siguiendo una guía de lectura del docente
• Produzcan una presentación visual, dando cuenta de la lectura comprensiva del artículo explicativo del periódico on-line.

Los estudiantes leerán el artículo y responderán la guía de lectura en un documento word, cuyas respuestas aprovecharán para armar su presentación visual, ya sea en Power Point o bien usando la herramienta Prezi. Deberán ilustrar cada respuesta buscando en internet una imagen para cada una de ellas y para cada recurso explicativo, como mínimo

 Recursos digitales seleccionados para desarrollar la actividad

 Eje de los NAP en el que se enmarca la propuesta:

		Competencias de educación digital PLANIED que se promueven con esta actividad

RETO PRODUCTO FINAL DEL NOOC "EL BLOG DE AULA COMO HERRAMIENTA COLABORATIVA"

    “Profe Carlos: docente en-redado en castellano y portugués” es un blog personal, como se indica en el título, que me sirve como un sitio donde evidencio por un lado mi formación y participación en cursos on-line donde participo, y por otro, divulgar herramientas y experiencias realizadas con TIC.

    Para esta actividad nos piden que creamos un blog o usemos uno ya creado. Yo seguiré usando este ya que lleva conmigo algunos años.  Este mismo lo seguiré usando como blog de docente ya que me permite perfeccionar lo realizado, no ir variando la dirección trabaje donde trabaje ni dependerá del curso que esté dando.

    La actividad docente exige mucho tiempo y a veces quita mucho de otras actividades personales tan importantes como aquella con la que nos ganamos la vida. Este curso me sirvió para conocer más blogs de colegas y llego a la conclusión de que, para que mi blog sea significativo, debo ser más cuidadoso en la periodicidad de las publicaciones. Por eso me llevo el compromiso de actualizarlo semanalmente. Por ejemplo todos los días viernes.

    Las estadísticas del blog evidencian que es visitado periódicamente por anónimos interesados. Es mi deseo que a alguien se le apeteciera comentar, alguna vez, si su lectura le fue provechosa para algún fin. Si eso ocurriera espero estar a la altura de las circunstancias para conseguir una verdadera retroalimentación colaborativa que genere comunidades de aprendizaje

   Dicho esto, aquí va mi respuesta desarrollando las cuestiones solicitadas en el Producto Final del Nooc: